郑渊洁：儿童大王的“在家教育” | 名人家教故事

大二班   徐倩文

与传统的教育方式相比，童话大王郑渊洁的教育方式另类得很著名:儿子郑亚旗从小就直呼父亲的名字，小学毕业就辍学，完全接受父亲的“在家教育”。郑渊洁说，欣赏是天才催化剂，好孩子都是夸出来的。

不用多说，郑渊洁特殊的教育方式一直是人们关注的焦点，尤其是让儿子辍学的做法至今饱受争议。十几年过去了，他这种特殊教育的方式已经看到成果。其子郑亚旗在接受了“自家私塾”教育之后，如今已到而立之年，事业有成。其实，“事业”不是评判成功的唯一标准，郑亚旗最让人欣慰的是能自信地做自己想做的事，付出努力并以此为乐，这与郑渊洁的家教方式联系紧密。在郑亚旗心中，郑渊洁就是个充满童心的大孩子。为了营造一个与皮皮鲁、鲁西西一样，没有升学压力、考试排名，没有邪恶、争斗，只有舒克、贝塔相伴的童年，郑渊洁想出了一个高招:用写童话的手法给儿子编教材，把自己笔下的皮皮鲁、鲁西西、舒克、贝塔、罗克这五个主要人物，贯穿到教材

中。郑渊洁还发明了“逆向考试法”，就是儿子学完一个章节后，就这个章节的内容自己编一张考卷来考爸爸。只要儿子能让爸爸考不及格，那儿子就及格了。

郑渊洁对儿子的“在家教育”除了自编教材外，还有一大特点:对孩子要鼓励、鼓励、再鼓励。“人类最本质的东西就是渴望得到同类的欣赏。越是年龄小的人，越希望获得认同，特别希望得到父母的由衷欣赏。欣赏是天才催

化剂，好孩子都是夸出来的。”郑渊洁经常对郑亚旗说到自己对“夸奖”的理解。对孩子的鼓励不能是一时的、即兴的，而要持之以恒。郑渊洁认为，对孩子，表扬要直截了当，批评要转弯抹角、三思而行，有针对性地指出孩子的缺点。

如今，事业、家庭双丰收的郑亚旗已成为一个孩子的父亲，他已经决定让自己的女儿和他一样接受在家教育，至于教材他想自己来编。

当下，许多中国家长尤其是城市中的家长对中小学教育有诸多不满。他们认为，目前学校教育中的教学内容、教学方式、教学效果、评价手段等多个方面，不能让孩子真正体会到学习的快乐，不能高速、有效地吸收到有用的知识，不能掌握适应现代社会生活的学习方法。于是，有些家长用行动表达不满:让孩子在家上学或者进入私人办的私塾、学堂。

有意思的是，选择在家上学的实践者中，男性占了大多数。在21世纪教育研究院的研究人员看来，父亲更多参与孩子教育是网络时代的一个新信号。在工业化社会以前，下一代的教育主要由家庭完成。工业时代的社会分工细化，学校教育一枝独秀，传统的家庭教育逐渐衰弱甚至被忽视。进入网络时代，生活及社会交往方式发生变化，信息和知识的传播、获取方式也发生重大改变，于是，家庭教育的功能被重新正视。

“目前，中国不同的家庭‘在家上学’的实践在教育理念、内容、方法上呈现多元化，但有一点是共同的，就是重视家庭教育的价值，重视家长的直接参与，强调对儿童的爱和尊重，实施以每一个学生为本的个性化的教育。”

21世纪教育研究院院长杨东平说，“这一实践顺应了社会结构分化、教育需求多样化的发展趋势，对于增加教育的选择性、丰富性和提供高品质的教学，满足不同群体的教育需求具有重要价值。”

家教感悟

“在家教育”是一种新型教育模式，它能弥补学校教育的一些缺失，更有针对性地培养孩子，但它也有一定的缺陷。质疑者认为，这种将孩子与同龄群体相对隔离开的学习方式有可能会导致孩子以后难以适应激烈的社会竞争，在与人相处中缺乏沟通能力。仁者见仁，智者见智。利弊得失，家长自行评断。

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