幼儿园集体学习制度 (3)

2015年04月09日

为了切实提高教师队伍的整体素质和业务水平，促进教师的专业成长，适应教育改革和全面推进素质教育的需要，结合工作实际，制定教师集体学习制度，希遵照执行。

一、幼儿园提前安排好学习内容，严格执行考勤与学习纪律，切实做到程序规范、秩序严明、学有所得。学习过程记录须存档。

二、建立个人学习档案制度，教师参加业务学习是校本培训的重要内容之一，把每位教师的学习情况存入档案，并与绩效考核挂钩。

三、确立终身学习理念。通过园本培训激发广大教师浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，树立终身学习的理念，使学习成为每位教师的自觉行动和生活需要，在学校营造一种时时、处处、人人学习的良好风气。

四、幼儿园根据个人发展的需要以及工作需要，有计划的安排教师外出学习考察。经费补贴原则上采取：集体贴一点，个人出一点。

五、按计划组织教师的学习，交流幼教信息。业余时间教师认真阅读幼教理论书籍、刊物，积极撰写教育反思，提高教育教学水平。

六、将理论知识运用于教育教学实践，深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平设计活动方案，突出重点，突破难点。

七、全体教师必须积极参加业务学习，思想集中，态度认真，讨论热烈，不得迟到、早退，学习时间不干其他事，认真做好学习笔记。

八、及时落实学习任务，认真完成小结工作。

九、每次必须做好学习人员的出缺勤情况记录，并对学习效果、任务落实情况做好阶段性考核、小结工作。